经研判，交警很快锁定了涉事驾乘人员陈某、贾某、吴某、代某和徐某，其中代某、徐某是乘车人员这5人都是未成年人，年龄最小的仅14岁，最大的也不过17岁经查，涉案车辆或是借自朋友，或是自己购买并非法改装，均无牌无证，最高速度能超过100km/h，存在极大安全隐患，5人中有2人就曾因非法骑行被摔伤经询问，5人“飙车炫技”的原因，有的是为了追求速度刺激，有的是满足虚荣心，有的则是盲目跟风最终，交警约谈5名少年及其监护人经批评教育，少年们逐一签下保证书，保证今后将自觉遵守道路交通法律法规，不再作出危险行为家长们也表示将进一步履行好看管义务，防止此类情况再次发生在云南昆明，交警接到网友举报，称有人在网上邀约进行竞速比赛

PPT呈现他的童话作品并引出“The Emperor’s New Clothes”bIt was written by himIn our book, it is called “The king’s new clothes”PPT 呈现U1 Learning tip: recite the text因此要求学生以故事的形式复习U1 Story timeTips: 1Prepare to tell the story in group of 42Tell the story picture by pictureEach one in your group tells about one picture

4完成练习册小学语文养花教案（精选篇4）教学目的：1、学会7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识2、有感情地朗读课文，使学生体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣3、能从课文中找出点明中心的句子，并能说出课文是从哪几个方面表现中心的教学重点：知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣，以及课文从哪几个方面来表现中心的，有感情地朗读课文教学难点：理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情教学过程：第一课时一、课前谈话，引入本课你喜欢养花吗谁说说养花有什么好处那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的

并且每个部分除了a、b、c三个部分之外，又根据需要在不同的地方增加了d、e和f部分三、学生基本情况分析虽然大部分学生在小学已经接触到了英语，但是因为小学不太重视英语，尤其是农村小学，所以造成了孩子们两极分化，学习积极性低到了初中之后，大多数同学基于零基础的状态，听、说、读、写的能力都很差，有的同学甚至连简单的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表达了这就需要老师在教学过程中因材施教、循循善诱教师不仅要帮助孩子从零基础起步，而且还要想办法激发孩子们学习英语的兴趣，帮助他们找回自信心四、教学措施1、认真备课、上课，增强课堂教学的趣味性，如我采用让学生小组合作对话、表演、歌曲、顺口溜等方法，让学生重新对英语感兴趣，尽量减少小学英语学习对中学英语学习的影响

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